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孩子从三岁到小学三年级前,教育都必须是严格的!

发布时间:2019-03-19 14:03:45编辑:亲子关系网阅读次数:

现在,一些中学常常看到孩子们,因为他们无法从家里或自杀,这在我们的人民七,八十年代,怪异的承受学校生活的压力而离开。现在在混乱中教育的整体框架感觉,我觉得有很多上攻教育是最重要的因素。

人类有一个很大的特点是,你可以从贫困转移到财富,不,我不能忍受的人从富人向穷人转移; 从严格到放松,而不是从容易紧张,但也受不了。我想,这是谁也明白其中的道理。中国现在已经从宽松的孩子进行严格的教育方式教育。幼儿园阶段完全溺爱,放任,面对应试教育的初级阶段就开始施压二级更大的压力。我们七十年代孩子经常想孩子迅速成长起来,现在孩子不愿意长大了,想回幼儿园,心理脆弱可想而知。事实上,目前的小学课程仔细了解,你会发现目前的过程中,压力是不是比我们七,八十年代时,但现在的孩子们无法忍受。

我认为,从三岁之前的三年级孩子的教育应该是严格的,是在最苛刻的阶段,一个人的生命。原因有三:

1,严格不会造成对儿童的心理伤害孩子他曾在儿时的严格教育接触早期教育,因为其他类型的教育之前没有接触,所以在心理上没有比较,所以觉得很正常严格,严谨的学习的一部分他们已经学习。这些壁垒进入学习状态最小,最短的,大多数孩子的应变能力。

2,严格的培训会承受能力的儿童的更有效的早期教育,而且要培养孩子的耐力的最佳时机。因为在这个阶段,孩子的大脑还没有除了心理因素完全人的耐力,也是很重要的,提高神经系统的发展,这个时间将被严格后,建立刺激大脑反应系统,该系统经常13多岁难以形成,因为大脑已经发育完全,不能修改。

3,早期严格教育,让孩子们接受指令能力增强,相对没有怨恨的知识,具有较强的吸收知识的能力的原始积累阶段,到了上学的年龄可以迅速融入生活的紧张的学习,不但不会有压力,也可能会更感兴趣。

现在,太多的孩子的童年游戏,教育的没有章法升值,似乎是同情,其实是没有意义的纵容,中国古代常说,孝子。没有严格的培训,教男孩想顺其自然计数是不可能的,因为人必须让这个世界不自然。

有大很多大师都主张让孩子学会在游戏中欣赏到成长,但想法其实阻碍了中国文化的传承。这是国学大师这是不难从它出来?要知道,老一代国学大师的不一定懂的传统方法和早期学校教育的意义不一定明白统治者的角色。中国文化有5000多年的历史,所以大量的经典,如果游戏不能欣赏这种丰富的文化底蕴系统。在远古时代,私塾学生背诵经典的至少30万个字,只是我们需要记住很长一段时间内中国常用字符,所以没有严格的教育体制无法承载这一文化遗产。

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